ОТКРЫТЫЙ УРОК ДЛЯ УЧИТЕЛЯ.

     В драматическом театре им Пушкина обсуждали проблемы "отцов и детей" и причины "привлекательности" порока. Повод для разговора дал новый спектакль «Блин-2», поставленный Сергеем ПУСКЕПАЛИСОМ.

     В среду, сразу после "целевого" показа спектакля «Блин-2», поставленного главным режиссером театра Сергеем ПУСКЕПАЛИСОМ по пьесе Алексея СЛАПОВСКОГО, состоялось бурное обсуждение "усвоенного материала" педагогами, директорами школ, руководителями специализированных лицеев и профессиональных училищ нашего города. В разговоре приняли участие начальник управления образования Михаил ЭЛЕНБОГИН, директор театра Владимир ДОСАЕВ и "виновник" возникших полярных точек зрения на увиденное Сергей ПУСКЕПАЛИС.

     Новая постановка - не социальный заказ города на "злободневную тему" и не конъюнктурный выбор театра с целью "обличить и заклеймить" современный порок - наркоманию. Это тот самый вариант, когда наболело. Это разговор о потерянном поколении, точнее о некоторой его части, причем (что самое страшное в этой истории), не самой худшей. Не случайно ПУСКЕПАЛИС откровенно признался на встрече, что работа над спектаклем его просто выпотрошила: такой "кровью" дался ему этот "Блин".
     Собравшиеся педагоги едины были в одном: спектакль получился интересным, и посмотреть его стоит обязательно. Мнения разнились в другом. Педагоги спорили по поводу сверхзадачи спектакля и его финала. Некоторых насторожила излишняя "симпатичность" героев постановки, которые в своем отрицании всего и всех, выглядели не только убедительно, но по-своему очень даже привлекательно. "В реальности такие ребята совсем иные, опасные, неконтролируемые", - заметил один из присутствующих. Поэтому для показа истиной "правды жизни" не мешало бы добавить в изображение персонажей спектакля побольше черной краски. Для большей достоверности. Кое-кто из педагогов высказал пожелание усилить финал постановки, сделать его жестким, безвариативным для героев (из серии "чтоб другим неповадно было"). Прозвучало и такое мнение: важно не только вскрыть проблему, но и объяснить, показать подросткам, почему им следует держаться от всего этого подальше, то есть провести своеобразный театральный ликбез на тему наркомании и борьбы с ней. Точка зрения ПУСКЕПАЛИСА на прозвучавшие предложения была следующей: "Когда Бог отпустил человека из рая, он дал ему право выбора. А это самое трудное - сделать выбор, тем более правильный. Поэтому я учить никого не могу. "Как жить", "что делать" - каждый решает сам. Зато я абсолютно убежден: стоит только начать чему-то менторски "учить" ребят (в том числе и со сцены - от Авт.), они не захотят нас слушать. Просто не будут это делать".
     Так что вариант "ты туда не ходи, ты сюда ходи" для режиссера не приемлем. Театр вообще должен по идее ставить вопросы, а не давать на них ответы. Ответы для себя каждый находит сам.
     Проникновенно прозвучало выступление директора 53-го ПТУ, которая сказала, что накануне на «Блин-2» приходили ее ученики, а "контингент у нас очень сложный, много детей из неблагополучных семей, но спектакль ребята посмотрели на одном дыхании". "Спектакль понравился, констатировала директор, - но хотелось бы, чтобы в нем было больше позитивного начала, была надежда. Потому что по своему опыту знаю: даже оказавшись на самом дне волею обстоятельств, ребята находят в себе силы подняться. Не все, но большая часть из них все-таки выходит на правильный путь".
     Не обошлось и без сравнений пьесы СЛАПОВСКОГО с известным произведением Горького "На дне", эдакой ночлежкой на современный лад, в которой есть и свой Сатин (Херсаче в постановке «Блин-2»), вот только писатель Блинов вряд ли тянет на "пророка" Луку. Сергей Витауто мягко заметил, что параллели, возможно, и возникают, только в его спектакле герои живут не в ночлежке, а, образно говоря, в "башне из слоновой кости", которую они выстроили в своем воображении. "Они бомжи не из-за отсутствия прописки. Они бездомные внутри себя, в душе". Неприкаянные дети своего времени.
     Кстати, о детях. Тема "отцов и детей" не раз поднималась педагогами во время обсуждения спектакля. Как известно, мы зачастую не довольны своим социальным статусом, деньгами, которые получаем, внешним видом. Но всегда довольны своим умом. Подразумевается, что вот с этим-то у нас точно проблем нет. Ни у кого. Между тем все яснее и очевиднее тот факт, что количество умных детей явно превосходит количество умных родителей.
     Понять и принять то, что у твоего ребенка есть определенный характер, взгляды на жизнь, право на самоопределение, что он тебе ничего не должен - трудно, но "пуповину" (не внутреннюю, а внешнюю) нужно разорвать. И отпустить ребенка. Если не хочешь потерять его навсегда. Если не хочешь, чтобы он задохнулся в "пуповине" самой-самой большой любви мамочки и папочки. Эгоистической любви, в которой главное - собственный покой. Главный герой спектакля "Блин-2" это понял поздно. Но главное, что понял. Вот почему не в бровь, а в глаз "попали" слова директора школы № 6 Полины Александровны РОГОЖКИНОЙ, которая сказала, что спектакль нужно посмотреть прежде всего родителям. Для того, чтобы "прозреть", для того, чтобы понять своих детей. И прежде, чем обвинять "в недоработках" других (как любят иные родители сваливать проблему с больной головы на здоровую и восклицать: "Куда смотрит школа?"), посмотреть наконец правде в глаза, потому что самый действенный метод звучит так: "Начни с себя".
     Что и начал претворять в жизнь главный герой спектакля «Блин-2». Метод, конечно, был выбран радикальный, но известно, что клин клином выбивают…
     Накал страстей в зале (кому-то постановка понравилось, кто-то не принял ее вовсе) говорило лишь о том, что затронутая тема не оставила равнодушным никого. Что и есть самый важный критерий в искусстве. А итогом встречи могут служить слова, оставленные в книге отзывов театра. Лаконичная запись. В ней всего два слова: "Смотрели и плакали".
     …Обсуждение закончилось аплодисментами. Михаил Наумович ЭЛЕНБОГИН предложил сделать такие встречи постоянными. Следующий "разбор полетов" должен состояться после просмотра спектакля «Не скажу».

Газета «Диалог», Наталья РОМАНЮК.